教学设计方案

时间:2023-08-24 11:31:27
【精品】教学设计方案范文汇编9篇

【精品】教学设计方案范文汇编9篇

为了确保事情或工作科学有序进行,就不得不需要事先制定方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。我们应该怎么制定方案呢?下面是小编精心整理的教学设计方案9篇,希望能够帮助到大家。

教学设计方案 篇1

教学目标:

1、通过反复诵读理解文意,并能根据文字想象画面。

2、了解有关的科学知识。

教学重点:反复诵读,培养语感。

教学过程:

一、自然导入后与学生议定目标。

二、诵读施标:

1、初读感知阶段:

○1师范读,学生标划生字词。然后领读生字。

○2学生自由朗读2遍,力争读得通畅。读完之后,试着用一句话概括全文内容。

2、自主学习阶段:

○3师布置自学任务,出示自学指导。

生结合注释默读课文,理解词句意思,思考想象“山市”的初生、发展、高潮三幅画面。时间8分钟。

3、检查反馈阶段:

○4师生、生生之间以做游戏的形式来检查词句理解情况。

学生根据文中几个表示时间的词语来描绘自己想象中的画面。

4、深化领悟阶段:

○5在理解文意的基础上,美读课文——投入感情,进入角色,放飞想象,物我两忘。

5、激趣探究阶段:

○6激发学生探究兴趣,师生共同想办法探 ……此处隐藏12676个字……了我们什么,把不明白的地方画出来。

2、帮一帮:

小组内同学互相说一说读了这首诗知道了什么,提出自己不懂的问题,共同研究。

3、说一说:

小组派代表在全班交流。

4、感悟诗:

结合第二小节,说一说太阳做了哪些好事。除诗中所写的之外,太阳还做了哪些好事?指导学生仿照诗句进行补充,如:

她使庄稼茁壮成长,

她使动物有了温暖的家;

她陪着小朋友在学校学习,

听他们充满童趣的谈话。

5、朗读最后一节,结合插图,说说这一节的意思:

⑴ 从对别的国家的小朋友等待太阳、盼望太阳的描写中,感受太阳是大家的;

⑵ 太阳是大家的,人和人是平等的,各国人民要友好相处。

第二课时

一、感情朗读

1、自由朗读课文,画出自己喜欢的诗句,反复练读。

2、读出自己喜欢的诗句,学生进行评议。

3、有感情地朗读全文。

二、练习背诵

1、小组内同学互相背诵,比比准背得准确。

2、指名分小节背诵,其他同学默背。

三、交流感受

1、想一想:

学习了这首诗以后,有什么感想。

2、谈一谈:

说说自己的感想或收获。

3、说一说:

你想对别的国家的小朋友说些什么,自由表述。

四、学习生字

1、重点指导:

“彤”字,左半边不要多写一点,

“霞”字注意上下的比例关系,同时还要注意下半部分的正确写法,联系“假”字书写。

2、学生练习。

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