有关八年级语文说课稿模板5篇
作为一名人民教师,总归要编写说课稿,借助说课稿可以更好地组织教学活动。说课稿应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的八年级语文说课稿5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
八年级语文说课稿 篇1一、教材分析
1、教材地位:本单元课文都是叙事性作品,写的都是普通人,以“爱”为主题,几篇课文都在诉说对普通人,尤其是对弱者的关爱。本单元阅读教学,要求感受课文所表现的形形色色的“爱”,从而陶冶自己的情操,去关注身边的人。杨绛的《老王》,写自己与车夫的交往,写车夫艰难困苦的生活和善良厚道的品格,含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题。
2、教学目标:新课标中重点提出,要让学生“关注人类,关注身边的人”,“提高学生阅读能力的同时,提升学生的情感态度价值观”,根据以上两方面的要求,结合本课的内容和特点我这样确立这堂课的三维教学目标:
(1)“知识和能力目标”能在快速阅读课文过程中,抓住主要信息,概括内容要点,在听与说双方互动过程中,增强知识点的删选能力,使学生的口语交际能力得到锻练,思想认识得到提高。
(2)深入探究:全面把握课文,领会作者与主人公的思想感情。
(3)情感态度:关爱生活中的不幸者,陶冶美的情操。
3、教学重点难点:领会作者与人物的思想感情,联系身边的人,关注、关爱他人。
4、课时安排:一课时
二、教法分析:< ……此处隐藏8274个字……力目标:正确流利朗读课文,达到熟读成诵。
过程方法目标:抓住精彩的写景段落,深入领会关键词语。
情感价值观目标:体会作者寄情奇山异水的审美情趣,培养学生热爱自然的感情。
3、重点难点
积累许文言词语,欣赏文中之景。细心品味感悟文中之情。理解文中之情。
二、说教法学法。
教法,科学合理的教法能够使教取得事半功倍的效果,达到教与学的完美的统一,基于此,我将采用的教法是朗读法,点拨法,情景教法。以此激发学生的学习热情,鼓励 学生,发挥学生的主动性,力求让教师和学生在平等的过程中进行教学活动。
学法,在学法上,我贯彻的指导思想是让学生自主学习,将自主合作探究的学习方式落实到实处,我采取的学法是朗读法和圈点勾画法,让学生养成良好的学习习惯。
三、教学过程。
为了完成我的教学目标,解决重点难点,课堂教学我将采取以下五个环节。
1、创设情境,导入新课。借助多媒体显示富阳江沿岸美丽的风景,让学生形成对富阳江美丽风光的初步印象,激发学生的学习热情。
2、落实基础,整体感知。首先请学生借助4注释和工具书解决字词问题,积累文言词语,发挥语文工具性的作用。其次学生自读并翻译课文,然后请同学朗读翻译课文,教师予以指导纠正。锻炼学生的听说读和概括能力,解决教学重点
3、合作探究,精读品味。学生分组讨论老师提出的问题,,使学生在积极主动的思维和讨论中加深理解和体验
4、拓展延伸。三峡也同为写景的文章,将三峡和与朱元思书相同点和不同点。了解写景文章的写作方法
5、课后作业。翻译成现代汉语介绍富阳江的风景。
四、板书设计。略